A aprendizagem de acordo com a Neurociência
tempo, memória e atenção como método de estudo
DOI:
https://doi.org/10.55602/rlic.v8i1.229Palavras-chave:
Aprendizagem, Atenção, Estudo, Memória, Neurociências, EducaçãoResumo
Depois de introduzir o tema da neurociência na ótica do neurocientista Ivan Izquierdo, buscamos avaliar sua excelência como ferramenta educativa. As pesquisas neurocientíficas auxiliam na orientação dos estudos, utilizando memória, atenção e administração do tempo como métodos eficazes de desempenho. Por fim, faremos considerações críticas sobre os adversários desta corrente científica.
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