v. 9 n. 1 (2021)

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Publicado: 12-07-2021

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Apresentação

Apresentação

Ailim Schwambach

5-6
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Artigos

Biblioterapia a identificação positiva com personagens da literatura Sul-Riograndense como função terapêutica

Andreia Caroline Schneider, Marguit Carmen Goldmeyer

7-13
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O ensino da matemática sua aplicabilidade no cotidiano de alunos do Ensino Médio

Natalia Caroline dos Passos, Marguit Carmen Goldmeyer

14-27
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Wie klingt es? Wie lese Ich? Wie schreibe Ich? desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita nas aulas de Língua Alemã no 2°ano do do Ensino Fundamental I

Yasmin Lein Bender

28-40
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Intimismo de que forma personagens literários podem contribuir para promover o autoconhecimento?

Clarice Helena Schütz Foerste, Marguit Carmen Goldmeyer

41-50
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Processo de mudança de aulas expositivas para aulas mediadas, em curso de ensino apostilado, no Ensino Fundamental II, através da aprendizagem baseada em problemas (ABP) na disciplina de geografia

Fernanda Galdino, Marguit Carmen Goldmeyer

51-62
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Cultivando sentimentos, cativando amigos O Pequeno Príncipe no 4º ano do Ensino Fundamental

Camila de Mello Ody, Ana Karina Gaelzer, Ernani Mügge

63-72
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Programas de Gestão Ambiental Escolar (PGAE) como instrumento para a promoção da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS)

Cassiara Maísa Pech, Suelen Bomfim Nobre

73-86
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Educação das relações étnico-raciais como instrumento para a gestão pedagógica em direitos humanos em experimento com alunos trabalhadores da periferia de Gravataí-RS desenvolvidas no projeto UNIAFRO (UFRGS)

Marcelo Guglielmi Leite

87-103
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Inteligência senciente, escola e saúde docente

Giovani Meinhardt

104-115
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