Inteligência senciente, escola e saúde docente
DOI:
https://doi.org/10.55602/rlic.v9i1.253Palavras-chave:
Escola, Inteligência senciente, Realidade, Psicologia, EducaçãoResumo
A inteligência senciente argumenta sobre a profundidade da novidade do que outrora consistia em duas faculdades humanas. Em termos educacionais, o grupo de alunos, através da inteligência senciente, apreende a professora à frente de qualquer intenção pedagógica.
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