Psicologia educacional em uma época viral
infância e Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.55602/rlic.v8i2.243Palavras-chave:
Confinamento, Quarentena, Covid-19, Escola, Infância, Educação, PsicologiaResumo
Depois de introduzir o tema da pandemia de Covid-19, buscamos mostrar os efeitos das medidas de combate na psicologia do desenvolvimento infantil, principalmente as implicações psicológicas da quarentena.
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