Planejar é preciso

o planejamento reverso como ponte para o desenvolvimento das competências e habilidades da BNCC

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.55602/rlic.v10i2.266%20

Palabras clave:

Desenvolvimento integral, Habilidades, Competências, Planejamento reverso, Avaliação

Resumen

Há muito se discute sobre a relevância do desenvolvimento integral dos estudantes nos diferentes segmentos da educação e a pandemia evidenciou o ser humano como um ser complexo e completo, que chega às escolas com emoções, sentimentos, curiosidades, movimento, conexões, corpo, alma e cérebro em contrapartida à dicotomia antes tão difundida entre corpo e mente. A Base Nacional Comum Curricular regulamenta quais são as aprendizagens fundamentais a serem trabalhadas nas escolas brasileiras para garantir o direito à aprendizagem e o desenvolvimento pleno de todos os estudantes. [...]

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Biografía del autor/a

  • Irmgard Hilda de Oliveira Quandt, Colégio Froebel

    Graduada em Pedagogia pela Universidade do Contestado (2001), pós-graduada em Educação Infantil e Séries Iniciais com complementação para o Magistério Superior pelo IBPEX, em Docência na Educação Básica pela FACOS (2015) e em Gestão Escolar pela Uniasselvi (2021)

  • Simone Strutz Fröhlich, Colégio Froebel

    Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (2006) e pós-graduada em Gestão e Docência para Educação 4.0 pela Universidade Tuiuti.

  • Marguit Carmem Goldmeyer, Instituto Superior de Educação Ivoti

    Professora dos Cursos de Licenciatura e de Especialização no ISEI. Assessora pedagógica do BONJA/IELUSC. Doutora em Teologia pela EST.

Referencias

REDE SINODAL DE ENSINO. Missão, visão e princípios. [2022]. Disponível em: https://redesinodal.com.br/mobile/a-rede-sinodal/missao-visao-e-principios. Acesso em: 10 nov. 2022.

VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico. 7. ed. São Paulo: Libertad, 2000. (Cadernos Pedagógicos do Libertad; 1).

WIGGINS, Grant; MCTIGUE, Jay. Planejamento para a compreensão. Porto Alegre: Penso, 2019.

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Publicado

2022-12-14

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2022)

Sección

Artículos del Dossier Temático

Licencia

Derechos de autor 2022 Irmgard Hilda de Oliveira Quandt, Simone Strutz Fröhlich

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Cómo citar

QUANDT, Irmgard Hilda de Oliveira; FRÖHLICH, Simone Strutz; GOLDMEYER, Marguit Carmem. Planejar é preciso: o planejamento reverso como ponte para o desenvolvimento das competências e habilidades da BNCC. Revista Académica Licencia&acturas, Ivoti, RS, v. 10, n. 2, p. 129–130, 2022. DOI: 10.55602/rlic.v10i2.266 . Disponível em: https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/266. Acesso em: 1 nov. 2024.

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