Deficiência intelectual e suas peculiaridades
DOI:
https://doi.org/10.55602/rlic.v10i2.242%20Schlagwörter:
Deficiência, Educação, Diagnóstico, Lúdico, Habilidades, AprendizagemAbstract
O estudo aqui apresentado relata sobre quatro estudantes por mim atendidos na sala de recursos da escola em que atuo como educadora especial. Os alunos têm idades diferentes e estão matriculados em turmas diferentes. Apresentarei características de cada um, conforme o diagnóstico entregue na escola, relatando o trabalho que vem sendo desenvolvido, os progressos alcançados e as referências ao estudo realizado na Trilha de Educação Inclusiva, da qual participei neste ano de 2022. [...]
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Literaturhinweise
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Copyright (c) 2022 Sandra Silmara Melo
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