"Foco no estudante"

caminhos possíveis para estabelecer uma relação de confiança e parceria entre família e escola

Autores/as

  • Aline Schonhorst Colégio Teutônia
  • Bruna Lislie dos Santos Colégio Teutônia
  • Luciane Ester Hinnah Colégio Teutônia
  • Bárbara Vier Mengue Instituto Superior de Educação Ivoti

DOI:

https://doi.org/10.55602/rlic.v10i2.221%20

Palabras clave:

Registro escolar, Situações-problema, Coordenação pedagógica

Resumen

O cotidiano do gestor escolar é repleto de desafios. Refletir sobre essa rotina e questionar essa cultura desafiadora fez com que traçássemos um plano de ação no intuito de construir estratégias e ferramentas para auxiliar na resolução de situações-problema vivenciadas no dia a dia da instituição. Desse modo, o presente texto traz a temática da importância dos registros escolares. [...]

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Biografía del autor/a

  • Aline Schonhorst, Colégio Teutônia

    Graduada em Letras Port./Alemão - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) - São Leopoldo/RS - Pós-graduada em Gestão Escolar - Universidade Católica Dom Bosco - Porto Alegre/RS. Coordenadora Pedagógica do 9º Ano e Ensino Médio - Colégio Teutônia - Teutônia/RS

  • Bruna Lislie dos Santos, Colégio Teutônia

    Graduada em Pedagogia - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) - Porto Alegre/RS - Brasil - Pós-graduada em Gestão e Coordenação Escolar - Unyleya. Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil do Colégio Teutônia - Teutônia/RS - Brasil

  • Luciane Ester Hinnah, Colégio Teutônia

    Graduada em Pedagogia (ULBRA) - Pós-graduada em Educação Infantil (UNOPAR) - Coordenadora Pedagógica do Berçário CT - Colégio Teutônia - Teutônia/RS - Brasil.

  • Bárbara Vier Mengue, Instituto Superior de Educação Ivoti

    Professora no curso de Letras (ISEI) e Coordenadora Pedagógica do Ensino Médio do Instituto Ivoti. Mestre em Linguística Aplicada pela UNISINOS.

Referencias

GANDINI, L.; GOLDHABER, J. Duas reflexões sobre a documentação. In: GANDINI, L.; EDWARDS, C. (org.). Bambini: a abordagem italiana à educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2002.

RAUCH, Andrea. “L’immaginario bambino”. In: MAZZOLI, F. (org.). Documentare per documentare. Quaderno 7. Bolonha, 2005.

RINALDI, C. Diálogos com Reggio Emilia: escutar, investigar e aprender. São Paulo: Paz e Terra, 2012.

ZABALZA, Miguel A. Diário de aula: um instrumento de pesquisa e desenvolvimento profissional. Porto Alegre: Artmed, 2004.

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Publicado

2022-12-14

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2022)

Sección

Artículos del Dossier Temático

Licencia

Derechos de autor 2022 Aline Schonhorst, Bruna Lislie dos Santos, Luciane Ester Hinnah

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Cómo citar

SCHONHORST, Aline; SANTOS, Bruna Lislie dos; HINNAH, Luciane Ester; MENGUE, Bárbara Vier. "Foco no estudante": caminhos possíveis para estabelecer uma relação de confiança e parceria entre família e escola. Revista Académica Licencia&acturas, Ivoti, RS, v. 10, n. 2, p. 16–17, 2022. DOI: 10.55602/rlic.v10i2.221 . Disponível em: https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/221. Acesso em: 24 nov. 2024.

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