História oral, práticas de escolarização e história da educação

um modo de apresentar

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Palavras-chave:

História oral, Dossiê temático, Educação

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Biografia do Autor

  • José Edimar de Souza

    Professor e Pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade de Caxias do Sul/RS
    Vice-líder do (GRUPHEIM) – Grupo de Pesquisa História da Educação, Imigração e Memória

  • Caroline Machado Cortelini Conceição

    Professora adjunta do Centro de Ciências Humanas - Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Campus de Francisco Beltrão/PR - Revista Acadêmica

Referências

LOPES, E. M. T. O aprendiz de feiticeiro e o mestre historiador: quem faz a história? In: STEPHANOU, M.; BASTOS, M. H. C. Histórias e memórias da educação no Brasil. V. I: Séculos XVI – XVIII. Petrópolis: Vozes, 2004.

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SOUZA, José Edimar de. O uso de fontes orais em pesquisa em Lomba Grande – RS: aspectos das Escolas Isoladas (1940-1950). Conjectura: Filos. Educ., Caxias do Sul, v. 21, n. 2, p. 441-459, maio/ago. 2016.

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Publicado

31-12-2016

Edição

Seção

Apresentação do dossiê temático

Como Citar

SOUZA, José Edimar de; CONCEIÇÃO, Caroline Machado Cortelini. História oral, práticas de escolarização e história da educação: um modo de apresentar. Revista Acadêmica Licencia&acturas, Ivoti, RS, v. 4, n. 2, p. 5–6, 2016. Disponível em: https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/101. Acesso em: 22 dez. 2024.

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