v. 3 n. 2 (2015)

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Publicado: 28-12-2015

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Apresentação

Apresentação

Marguit Carmen Goldmeyer

5-6
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Artigos

A acreditação e avaliação de formações graduadas e pós-graduadas em Portugal

Olga Magalhães

7-14
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A Segunda Guerra Mundial nas regiões de colonização alemã do Rio Grande do Sul

René Ernaini Gertz

15-25
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Consciência e narrativa histórica desafios educativos aos professores

Marília Gago

15-25
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Geometria na arquitetura, um passo para o conhecimento matemático

Gerson Scherdien Altenburg

36-49
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Identidade docente e gestão resiliente

Carla Eloisa Kern, Manfredo Carlos Wachs

50-59
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Memórias de um percurso até a escola aprendizagens construídas em Novo Hamburgo/RS (1940/1952)

José Edimar de Souza

60-66
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Políticas de formação de professores e o cotidiano escolar como espaço de reflexão coletiva e construção da prática docente o caso do PIBID

Helena Fernandes da Silva, Maria Raquel Caetano

67-76
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Sujeitos do sucesso x sujeitos do fracasso construções de um imaginário de realização pessoal na escola e na publicidade

Debbie Mello Noble

77-84
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Formação de professores em História desafios e perspectivas para a redefinição da relação teoria e prática

Éder Cristiano de Souza

85-92
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