Bd. 2 Nr. 2 (2014)

Veröffentlicht: 2014-12-29

Komplette Ausgabe

PDF (Portugiesisch)

Präsentation

Apresentação

Marguit Carmen Goldmeyer

5-6
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Artikel

Mal-estar docente e a somatização no mundo do trabalho

Fernanda Antoniolo Hammes de Carvalho, Marcelo Cadaval da Fonseca

7-13
- PDF (Portugiesisch)
Os ( des)caminhos da aprendizagem

Jessica Milena Koch, Letícia Staudt

147-152
- PDF (Portugiesisch)
As bases neuropsicológicas da emoção um diálogo acerca da aprendizagem

Tatiana Machado Dorneles

14-21
- PDF (Portugiesisch)
Aprendizado de língua estrangeira durante a pré-adolescência e a (des)motivação a partir das contribuições das neurociências

Jordana Taís Konrad

22-32
- PDF (Portugiesisch)
A competência do coordenador pedagógico em um conselho de classe

Josiane Richter, Rosângela Markmann Messa

33-42
- PDF (Portugiesisch)
Escola Nova um novo rumo para a educação

Marceli Luisa Pies, Manfredo Carlos Wachs

43-47
- PDF (Portugiesisch)
O processo mágico de apropriação do sistema de escrita da garatuja à escrita alfabética

Maria Rejane da Silva e Silva, Maria Raquel Caetano

48-56
- PDF (Portugiesisch)
A educação de valores humanos como base de uma aprendizagem significativa

Cláudio Gerhardt

57-63
- PDF (Portugiesisch)
A participação, a conscientização e a educação como meio de promoção da cidadania e da justiça socioambiental

Cristiano Weber, Liane Francisca Hüning Pazinato

64-72
- PDF (Portugiesisch)
A tensão entre o educar e o avaliar dimensões estéticas e formação do educador

Lúcia Schneider Hardt

73-80
- PDF (Portugiesisch)
A construção de significados no aprendizado de língua estrangeira

Caroline Inês Becker, Licéria Aparecida Engel

81-89
- PDF (Portugiesisch)
A leitura de textos nas aulas de Língua Alemã

Caroline Raquel Schäfer, Martina Sperling

90-95
- PDF (Portugiesisch)
A inserção da música no espaço escolar PIBID – Ensino Médio

Leandro Freitas, Maico Carlos Fleck

96-100
- PDF (Portugiesisch)
A presença do “eu não professor” em sala de aula o uso de gostos pessoais para cativar e melhorar o ambiente de aprendizagem em sala

Kymhy Hendges Mattjie Amaral

101-107
- PDF (Portugiesisch)
As contribuições do PIBID no processo de aprendizagem dos estudantes do 1 0 ao 3 0 anos dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Roseli dos Santos Barella

108-112
- PDF (Portugiesisch)
Brincar e jogar como auxílio na aprendizagem em sala de aula

Jéssica Elisabeth Zimmer

113-116
- PDF (Portugiesisch)
Conexão entre conteúdos de aula e assuntos de interesse dos alunos

Micheli Kuhn Rohleder, Natana Leuck

117-121
- PDF (Portugiesisch)
Desmistificando a Língua Alemã inicialização em uma língua estrangeira

Cristiane Luisa Juchem, Sara Arnhold Rodrigues, Úrsula Heckler

122-126
- PDF (Portugiesisch)
Inserção da Música no Ensino Médio através do PIBID desafios e conquistas sob a perspectiva docente

Paula Karine Renner

127-133
- PDF (Portugiesisch)
Motivação na adolescência um aspecto essencial para o ensino de línguas estrangeiras

Fernanda Scheeren, Marceli Carine Fang

134-139
- PDF (Portugiesisch)
O olhar pibidiano sobre os vínculos criados entre professores e alunos

Marciele Reichert, Júlio César da Silva da Rocha

140-146
- PDF (Portugiesisch)
PIBID laboratório de atividades diferenciadas para a sala de aula

Marisa Heinzmann, Nadine Daniela Pellenz

153-159
- PDF (Portugiesisch)
PIBID pelos voos do conhecimento, um constante aprender

Ana Betina Goetze

160-169
- PDF (Portugiesisch)
PIBID reflexões da primeira experiência com anos iniciais

Cláucia Aline Wermeier, Tatiele Dietrich

170-174
- PDF (Portugiesisch)
Professora, por que não consigo aprender?

Bruna Thailine Borges da Silva, Jordana Scholles Stein

175-180
- PDF (Portugiesisch)
Relações afetivas, aprendizagem significativa!

Diego Santana de Freitas

181-186
- PDF (Portugiesisch)

Bd. 2 Nr. 2 (2014)

Komplette Ausgabe

Präsentation

Apresentação

Artikel

Mal-estar docente e a somatização no mundo do trabalho

Os ( des)caminhos da aprendizagem

As bases neuropsicológicas da emoção um diálogo acerca da aprendizagem

Aprendizado de língua estrangeira durante a pré-adolescência e a (des)motivação a partir das contribuições das neurociências

A competência do coordenador pedagógico em um conselho de classe

Escola Nova um novo rumo para a educação

O processo mágico de apropriação do sistema de escrita da garatuja à escrita alfabética

A educação de valores humanos como base de uma aprendizagem significativa

A participação, a conscientização e a educação como meio de promoção da cidadania e da justiça socioambiental

A tensão entre o educar e o avaliar dimensões estéticas e formação do educador

A construção de significados no aprendizado de língua estrangeira

A leitura de textos nas aulas de Língua Alemã

A inserção da música no espaço escolar PIBID – Ensino Médio

A presença do “eu não professor” em sala de aula o uso de gostos pessoais para cativar e melhorar o ambiente de aprendizagem em sala

As contribuições do PIBID no processo de aprendizagem dos estudantes do 1 0 ao 3 0 anos dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Brincar e jogar como auxílio na aprendizagem em sala de aula

Conexão entre conteúdos de aula e assuntos de interesse dos alunos

Desmistificando a Língua Alemã inicialização em uma língua estrangeira

Inserção da Música no Ensino Médio através do PIBID desafios e conquistas sob a perspectiva docente

Motivação na adolescência um aspecto essencial para o ensino de línguas estrangeiras

O olhar pibidiano sobre os vínculos criados entre professores e alunos

PIBID laboratório de atividades diferenciadas para a sala de aula

PIBID pelos voos do conhecimento, um constante aprender

PIBID reflexões da primeira experiência com anos iniciais

Professora, por que não consigo aprender?

Relações afetivas, aprendizagem significativa!

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