Os ( des)caminhos da aprendizagem

Autores

  • Jessica Milena Koch
  • Letícia Staudt

DOI:

https://doi.org/10.55602/rlic.v2i2.61

Palavras-chave:

PIBID, Aprendizagem, Alfabetização, Educação

Resumo

O presente artigo reflete sobre a forma como os encontros de estudos do PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência contribuem para a formação profissional, propiciando a consolidação das ações planejadas a partir dos diagnósticos realizados sobre os alunos. Para tanto, apresentam-se algumas práticas realizadas com um aluno atendido pelo PIBID, bem como reflexões acerca da sua caminhada como estudante e as inquietações que mobilizaram os graduandos durante o trabalho com o mesmo.

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Publicado

31-12-2014

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

KOCH, Jessica Milena; STAUDT, Letícia. Os ( des)caminhos da aprendizagem. Revista Acadêmica Licencia&acturas, Ivoti, RS, v. 2, n. 2, p. 147–152, 2014. DOI: 10.55602/rlic.v2i2.61. Disponível em: https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/53. Acesso em: 22 dez. 2024.

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