Estudo de caso

mediação a partir da gestão pedagógica e trabalho colaborativo com um estudante do Ensino Médio

Authors

  • Silvana Pereira Noll Colégio Sinodal da Paz
  • Débora Luiza Giteau Colégio Sinodal da Paz
  • Louis Marcelo Illenseer Colégio Sinodal da Paz
  • Sinara da Silva Emmel Colégio Sinodal do Salvador

DOI:

https://doi.org/10.55602/rlic.v10i2.238%20

Keywords:

Inclusão, Trabalho colaborativo, Gestão pedagógica

Abstract

Este artigo aborda a temática da inclusão, a partir de um trabalho colaborativo com a gestão pedagógica do professor. A metodologia utilizada será um estudo de caso, tendo como base uma turma do Colégio Sinodal da Paz, do 2º ano de Ensino Médio, onde se encontra incluído um estudante com o diagnóstico de Síndrome de Down. Para apresentar o desenvolvimento deste trabalho, serão consideradas as atividades desenvolvidas em disciplinas, durante o presente ano letivo [...]

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Author Biographies

  • Silvana Pereira Noll, Colégio Sinodal da Paz

    Coordenadora Pedagógica e Orientadora Educacional do Ensino Médio do Colégio Sinodal da Paz de Novo Hamburgo. Graduação em Letras e pós-graduada em Literatura e coordenação Pedagógica e orientação Educacional

  • Débora Luiza Giteau, Colégio Sinodal da Paz

    Psicóloga Escolar do Colégio Sinodal da Paz. Graduação em Psicologia e pós-graduada em Psicologia Cognitivo-comportamental e Psicologia Escolar.

  • Louis Marcelo Illenseer, Colégio Sinodal da Paz

    Responsável pela pastoral escolar e professor de Ensino Religioso do Colégio Sinodal da Paz. Graduação em Música pela UFRS, Mestrado em Teologia e Doutorando em Teologia.

  • Sinara da Silva Emmel, Colégio Sinodal do Salvador

    Coordenadora pedagógica no Colégio Sinodal do Salvador - Porto Alegre. Mestre em Educação pela UNISINOS.

References

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Published

2022-12-14

Issue

Vol. 10 No. 2 (2022)

Section

Thematic Dossier Articles

License

Copyright (c) 2022 Silvana Pereira Noll, Débora Luiza Giteau, Louis Marcelo Illenseer

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

NOLL, Silvana Pereira; GITEAU, Débora Luiza; ILLENSEER, Louis Marcelo; EMMEL, Sinara da Silva. Estudo de caso: mediação a partir da gestão pedagógica e trabalho colaborativo com um estudante do Ensino Médio. Academic Journal Licencia&acturas, Ivoti, RS, v. 10, n. 2, p. 60–62, 2022. DOI: 10.55602/rlic.v10i2.238 . Disponível em: https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/238. Acesso em: 22 nov. 2024.

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