As transformações e o ser professor do futuro

Authors

DOI:

https://doi.org/10.55602/rlic.v10i2.269%20

Keywords:

Professor, Práticas pedagógicas, Práticas disruptivas, Alunos, Futuro

Abstract

O ser professor foi se modificando com o passar do tempo e com todas as mudanças que ocorreram no mundo. A função social do professor continua na sua essencialidade, de transformar vidas, mas a forma como os docentes realizam o seu fazer se modificou. Inicialmente, os professores eram os transmissores de saberes universais. Acreditava-se que somente eles tinham conhecimentos, e assim ensinavam para seus alunos, que eram apenas receptivos a esses saberes. Com as transformações da sociedade, os alunos passaram a receber muitos outros estímulos e a ideia de que apenas o professor tem saberes foi modificada [...]

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Author Biographies

  • Samara de Oliveira Motta, Centro Tecnológico Sinodal Progresso

    Graduação em Pedagogia.

  • Diego Baroni Menegassi

    Graduação em História e Filosofia, Especialização em Gestão da Educação.

  • Renati Fronza Chitolina, SETREM

    Coordenadora Pedagógica e Coordenadora de Inovação Pedagógica na SETREM. Doutora em Educação pela Universidade La Salle.

References

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Published

2022-12-14

Issue

Section

Thematic Dossier Articles

How to Cite

MOTTA, Samara de Oliveira; MENEGASSI, Diego Baroni; CHITOLINA, Renati Fronza. As transformações e o ser professor do futuro. Academic Journal Licencia&acturas, Ivoti, RS, v. 10, n. 2, p. 137–139, 2022. DOI: 10.55602/rlic.v10i2.269 . Disponível em: https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/269. Acesso em: 19 nov. 2024.

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