International School

política de inclusão

Autores/as

  • Renata Maria Bernardo IELUSC
  • Sinara da Silva Emmel Colégio Sinodal do Salvador

DOI:

https://doi.org/10.55602/rlic.v10i2.241%20

Palabras clave:

Escola internacional, Documento de inclusão, Inclusão

Resumen

Como construir uma política de Inclusão para uma escola internacional de período integral? Com a oferta do Primary Years Programme, veio a demanda por um documento que contemplasse ações a serem tomadas para que todos os estudantes tivessem acesso integral ao currículo oferecido. A construção do documento contou com a colaboração de profissionais da pedagogia, psicopedagogia e psicologia. [...]

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Biografía del autor/a

  • Renata Maria Bernardo, IELUSC

    Psicóloga e Psicopedagoga

  • Sinara da Silva Emmel, Colégio Sinodal do Salvador

    Coordenadora pedagógica no Colégio Sinodal do Salvador - Porto Alegre. Mestre em Educação pela UNISINOS.

Referencias

BEZERRA, Giovani Ferreira. A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva: a problemática do profissional de apoio à inclusão escolar como um de seus efeitos. Revista Brasileira de Educação Especial, out. 2020. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/1980-54702020v26e0184. Acesso em: 24 set. 2022.

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Publicado

2022-12-14

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2022)

Sección

Artículos del Dossier Temático

Licencia

Derechos de autor 2022 Renata Maria Bernardo

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Cómo citar

BERNARDO, Renata Maria; EMMEL, Sinara da Silva. International School: política de inclusão. Revista Académica Licencia&acturas, Ivoti, RS, v. 10, n. 2, p. 67–68, 2022. DOI: 10.55602/rlic.v10i2.241 . Disponível em: https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/241. Acesso em: 22 nov. 2024.

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