Let's talk

criando conexões com alunos do ensino bilíngue

Autores

  • Denise Voltolini Colégio Sinodal Barão do Rio Branco
  • Juliana Aparecida Bohn IENH

DOI:

https://doi.org/10.55602/rlic.v10i2.248%20

Palavras-chave:

Estudantes, Ensino bilíngue, Coordenação pedagógica, Socioemocional

Resumo

Nos últimos anos é perceptível o crescimento da educação bilíngue no Brasil. Segundo a Associação Brasileira de Ensino Bilíngue, entre 2014 e 2019 o setor teve um crescimento de 6% a 10% no nosso país. E a expectativa é que a expansão de escolas e programas bilíngues continue crescendo no país. A maioria dos programas e escolas bilíngues acontecem em período integral, ou seja, os estudantes permanecem na escola o dia inteiro. Além das aulas em língua portuguesa e língua inglesa, os estudantes fazem seus lanches e almoço na escola, além de se socializarem com os seus colegas de classe e demais estudantes da instituição de ensino. Diante disso, é muito importante que a escola tenha um olhar para esses estudantes. Como eles estão no ambiente escolar? Eles estão bem? Estão felizes? Estão aprendendo? Estão se socializando? [...]

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Biografia do Autor

  • Denise Voltolini, Colégio Sinodal Barão do Rio Branco

    Graduada em Letras Português/Inglês. Especialista em Gestão Escolar. Mestre em Educação. Social and emotional learning IB certificated

  • Juliana Aparecida Bohn, IENH

    Professora na Rede Pública de Novo Hamburgo. Docente na educação básica e no ensino superior na IENH. Mestre em Letras.

Referências

CHEDIAK, Sheylla. Biletramento na educação bilíngue eletiva. Curitiba: Editora Appris, 2019.

COM CRESCIMENTO em 2021, ensino bilíngue segue em alta no próximo ano. Mapa de franquias, 20 dez. 2021. Disponível em: https://mapadasfranquias.com.br/noticia/com-crescimento-em-2021-ensino-bilingue-segue-em-alta-no-proximo-ano/#:~:text=Cadastre%2Dse%20Login-,Com%20crescimento%20em%202021%2C%20ensino%20bil%C3%ADngue%20segue%20em%20alta%20no,ascens%C3%A3o%20durante%20os%20%C3%BAltimos%20anos. Acesso em: 22 ago. 2022.

GOLEMAN, Daniel. Inteligência emocional: a teoria revolucionária que redefine o que é ser inteligente. Rio de Janeiro: Objetiva, 2005.

MAYER, J. D.; SALOVEY, P. What is emocional intelligence? In: SALOVEY, P.; D. J. SLUYTER (org.). Emotional development and emocional intelligence: educational implications. New York: Basic Books, 1997. p. 3-31.

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Publicado

14-12-2022

Edição

v. 10 n. 2 (2022)

Seção

Artigos do Dossiê Temático

Licença

Copyright (c) 2022 Denise Voltolini

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

VOLTOLINI, Denise; BOHN, Juliana Aparecida. Let’s talk: criando conexões com alunos do ensino bilíngue. Revista Acadêmica Licencia&acturas, Ivoti, RS, v. 10, n. 2, p. 83–87, 2022. DOI: 10.55602/rlic.v10i2.248 . Disponível em: https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/248. Acesso em: 22 nov. 2024.

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