"Foco no estudante"

caminhos possíveis para estabelecer uma relação de confiança e parceria entre família e escola

Authors

  • Aline Schonhorst Colégio Teutônia
  • Bruna Lislie dos Santos Colégio Teutônia
  • Luciane Ester Hinnah Colégio Teutônia
  • Bárbara Vier Mengue Instituto Superior de Educação Ivoti

DOI:

https://doi.org/10.55602/rlic.v10i2.221%20

Keywords:

Registro escolar, Situações-problema, Coordenação pedagógica

Abstract

O cotidiano do gestor escolar é repleto de desafios. Refletir sobre essa rotina e questionar essa cultura desafiadora fez com que traçássemos um plano de ação no intuito de construir estratégias e ferramentas para auxiliar na resolução de situações-problema vivenciadas no dia a dia da instituição. Desse modo, o presente texto traz a temática da importância dos registros escolares. [...]

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Author Biographies

  • Aline Schonhorst, Colégio Teutônia

    Graduada em Letras Port./Alemão - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) - São Leopoldo/RS - Pós-graduada em Gestão Escolar - Universidade Católica Dom Bosco - Porto Alegre/RS. Coordenadora Pedagógica do 9º Ano e Ensino Médio - Colégio Teutônia - Teutônia/RS

  • Bruna Lislie dos Santos, Colégio Teutônia

    Graduada em Pedagogia - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) - Porto Alegre/RS - Brasil - Pós-graduada em Gestão e Coordenação Escolar - Unyleya. Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil do Colégio Teutônia - Teutônia/RS - Brasil

  • Luciane Ester Hinnah, Colégio Teutônia

    Graduada em Pedagogia (ULBRA) - Pós-graduada em Educação Infantil (UNOPAR) - Coordenadora Pedagógica do Berçário CT - Colégio Teutônia - Teutônia/RS - Brasil.

  • Bárbara Vier Mengue, Instituto Superior de Educação Ivoti

    Professora no curso de Letras (ISEI) e Coordenadora Pedagógica do Ensino Médio do Instituto Ivoti. Mestre em Linguística Aplicada pela UNISINOS.

References

GANDINI, L.; GOLDHABER, J. Duas reflexões sobre a documentação. In: GANDINI, L.; EDWARDS, C. (org.). Bambini: a abordagem italiana à educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2002.

RAUCH, Andrea. “L’immaginario bambino”. In: MAZZOLI, F. (org.). Documentare per documentare. Quaderno 7. Bolonha, 2005.

RINALDI, C. Diálogos com Reggio Emilia: escutar, investigar e aprender. São Paulo: Paz e Terra, 2012.

ZABALZA, Miguel A. Diário de aula: um instrumento de pesquisa e desenvolvimento profissional. Porto Alegre: Artmed, 2004.

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Published

2022-12-14

Issue

Vol. 10 No. 2 (2022)

Section

Thematic Dossier Articles

License

Copyright (c) 2022 Aline Schonhorst, Bruna Lislie dos Santos, Luciane Ester Hinnah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

SCHONHORST, Aline; SANTOS, Bruna Lislie dos; HINNAH, Luciane Ester; MENGUE, Bárbara Vier. "Foco no estudante": caminhos possíveis para estabelecer uma relação de confiança e parceria entre família e escola. Academic Journal Licencia&acturas, Ivoti, RS, v. 10, n. 2, p. 16–17, 2022. DOI: 10.55602/rlic.v10i2.221 . Disponível em: https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/221. Acesso em: 22 nov. 2024.

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