O intelectual transformador na perspectiva crítica da identidade política e dos papéis sociais na docência

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DOI:

https://doi.org/10.55602/rlic.v2i1.32

Schlagwörter:

Identidade docente, Papel social, Educação

Abstract

O cenário social atual expressa elementos particulares de uma crisis em seu conjunto e nas instâncias da estrutura socioeducativa, especialmente no quesito “formação de professores”, que merece destaque. Não apenas porque é nesse estágio que se formam e desencadeiam os responsáveis pelo processo de ensino-aprendizagem dos cidadãos, mas especialmente porque esse cenário implica uma reflexão sobre o papel da educação, carregando em si as incertezas determinantes de uma complexidade que deriva tanto da dissociação da política em relação à educação comprometida e engajada na transformação social e, de outro lado, as tendências neoliberais como a coesão totalitária que se promove pelas respostas antimodernas e fundamentalistas ao nosso tempo.

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Veröffentlicht

2014-06-01

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AUGUSTI, Rudinei Barichello; SILVA, Solange dos Santos. O intelectual transformador na perspectiva crítica da identidade política e dos papéis sociais na docência. Akademische Zeitschrift Licencia&acturas, Ivoti, RS, v. 2, n. 1, p. 59–66, 2014. DOI: 10.55602/rlic.v2i1.32. Disponível em: https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/25. Acesso em: 22 nov. 2024.

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