Vol. 10 Núm. 1 (2022)

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Publicado: 2022-08-24

Número completo

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Presentación

Apresentação

Ailim Schwambach

5-6
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Artículos

Língua minoritária na formação de professores de nível médio entre reflexões e experiências

Isaías dos Santos Ildebrand

7-18
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Autoimagem de crianças negras e desenvolvimento infantil a psicologia de Kenneth B. Clark e Mamie Phipps Clark

Giovani Meinhardt

19-39
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Professor crítico aluno pensante

Nayane Caroline Ludwig Staffen, Marguit Carmem Goldmeyer

40-50
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A heteronormatividade na escola e as identidades homossexuais docentes

Vanessa Daniela Weber, Daniel Luciano Gevehr, Ailim Schwambach

51-60
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Ensino Médio e formação profissional os desafios da gestão na relação trabalho-educação

Thiago Moreira Safadi, Elisângela de Souza Miranda Muynarsk

61-71
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Licenciatura em Ciências Biológicas perspectivas, motivações e competências para o século XXI

Bárbara Jaeger, Suelen Bomfim Nobre

72-87
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Introduzindo em língua alemã o conhecimento da orquestra e seus instrumentos explanação e reflexões sobre o planejamento de uma aula para crianças

Alice Pellegrini Vasconcelos

88-109
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A Pedagogia do encontro de López Quintás no contexto de aulas remotas um estudo exploratório

Sara Elisa Becker da Silva Rosa, Lorita Aparecida Veloso Galle

110-121
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Gestão escolar impacto na formação pedagógica dos professores e na aprendizagem dos estudantes

Bárbara Vier Mengue, Raquel Dilly Konrath

122-129
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