O olhar pibidiano sobre os vínculos criados entre professores e alunos
DOI:
https://doi.org/10.55602/rlic.v2i2.60Palavras-chave:
PIBID, Educação, ComprometimentoResumo
Este artigo aborda os vínculos existentes nas relações entre professores e alunos ou alunos e professores a partir de relatos e pesquisas feitas ao longo de cinco meses por pibidianos, observando o respeito entre professores e alunos. Foca-se também o proceder do comprometimento do professor com o sistema educacional e o olhar direcionado ao que traz de crescimento e desenvolvimento para o aluno e o docente. Tendo em vista o respeito também que se desfaz e faz dentro do ambiente da sala de aula. A criação de um lugar onde os vínculos sejam respeitados por todos, levando em conta o espaço e situações do cotidiano desses protagonistas do processo de ensino e aprendizagem.
Downloads
Referências
AQUINO Júlio Gropa. A relação professor-aluno: do pedagógico ao institucional. São Paulo: Summus, 1996.
DEMO, Pedro. Leitores para sempre. São Paulo: Mediação, 2006.
FREIRE, Paulo. A educação na cidade. São Paulo: Cortez, 1991.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 20. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
NÓVOA, Antônio. Os professores e sua formação. Lisboa: Dom Quixote, 1997.
PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
