Professora, por que não consigo aprender?
DOI:
https://doi.org/10.55602/rlic.v2i2.65Palavras-chave:
PIBID, Prática de ensino, Afetividade, Educação, AprendizagemResumo
Este artigo objetiva analisar as práticas e questionamentos que alguns alunos e professores realizaram no decorrer das aplicações do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID/ ISEI, Subprojeto Pedagogia, desenvolvidas em uma escola pública estadual no Vale do Rio dos Sinos/ RS. A opção metodológica para a construção deste estudo foi a pesquisa teórica, com ênfase nos autores que abordam a afetividade e questões familiares. Também analisaremos por que as crianças desse grupo acreditaram não saber aprender em sala de aula.
Downloads
Referências
CAPES. Portaria nº 096, de 18 de julho de 2013. Seção II, Art 4º. Disponível em: http://www.capes.gov.br/images/stories/download/legislacao/Portaria_096_18jul13_AprovaRegulamentoPIBID.pdf. Acesso em: 24 set. 2014.
DESSEN, Maria Auxiliadora; POLONIA, A. da C. A família e a escola como contextos de desenvolvimento humano. Paidéia, v. 17, n. 36, p. 21-32, 2007. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/paideia/v17n36/v17n36a03.pdf. Acesso em: 21 out. 2014. DOI: https://doi.org/10.1590/S0103-863X2007000100003
RIBEIRO, Marinalva Lopes; JUTRAS, France. Representações sociais de professores sobre afetividade. Estud. psicol. (Campinas), Campinas, v. 23, n. 1, mar. 2006. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2006000100005&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 25 set. 2014. DOI: https://doi.org/10.1590/S0103-166X2006000100005
SALLES, J. F.; PARENTE, M. A. M. P. Avaliação da leitura e escrita de palavras em crianças de 2ª série: abordagem neuropsicológica cognitiva. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 20, n. 2, p. 220-228; 2007. Disponível em: http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/25698/000627178.pdf?sequence=1. Acesso em: 26 set. 2014. DOI: https://doi.org/10.1590/S0102-79722007000200007
SIQUEIRA, Denise de Cássia Trevisan. Relação professor-aluno: uma revisão crítica. Conteúdo escola. Disponível em: http://www.educacao.salvador.ba.gov.br/site/documentos/espaco-virtu al/espaco-praxis-pedagogicas/RELA%C3%87%C3%83O%20PROFESSOR-ALUNO/relacao%20professsor-aluno%20-%20uma%20revisao%20critica.pdf. Acesso em: 01 out. 2014.
TASSONI, Elvira Cristina Martins. Afetividade e aprendizagem: a relação professor-aluno. Disponível em: http://www.cursosavante.com.br/cursos/curso40/conteudo8232.PDF. Acesso em: 21 out. 2014.
TEZANI, Thaís Cristina Rodrigues. O jogo e os processos de aprendizagem e desenvolvimento: aspectos cognitivos e afetivos. Educação em Revista, Marília, V. 7, n.1/ 2. 1-16, 2006. Disponível em: http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/educacaoemrevista/article/viewFile/603/486. Acesso em: 21 out. 2014. DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2006.v7n1-2.603
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
