Conexão entre conteúdos de aula e assuntos de interesse dos alunos

Autores/as

  • Micheli Kuhn Rohleder
  • Natana Leuck

DOI:

https://doi.org/10.55602/rlic.v2i2.56

Palabras clave:

Aprendizagem, Educação, Motivação, Prática de ensino

Resumen

A partir da prática de iniciação à docência com alunos do projeto PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) em uma escola da rede estadual, deparamo-nos com a questão de como conteúdos de interesse dos alunos podem fazer com que as aulas sejam mais interessantes e proveitosas aos discentes. Ao entrar na sala de aula, o professor tem a missão de conhecer o cotidiano de seus alunos, para que consiga, assim, desenvolver e planejar atividades que se encaixem com a realidade dos mesmos. É por meio do contato com os adolescentes, conhecendo-os, que o professor perceberá o que tornará a aprendizagem significativa. É importante ter a cabeça erguida e saber aceitar os erros, pois é a partir deles que haverá aprendizagem e melhora. Um bom professor deve sempre estar em busca de formação, atualizando-se e desenvolvendo atividades diversificadas. Temos que fugir do “normal” para que consigamos envolver os discentes com o conteúdo.

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Referencias

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Publicado

2014-12-31

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

ROHLEDER, Micheli Kuhn; LEUCK, Natana. Conexão entre conteúdos de aula e assuntos de interesse dos alunos. Revista Académica Licencia&acturas, Ivoti, RS, v. 2, n. 2, p. 117–121, 2014. DOI: 10.55602/rlic.v2i2.56. Disponível em: https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/48. Acesso em: 25 nov. 2024.

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