Repensar e reavaliar o projeto bilíngue, na Setrem, como estratégia de valorizar. Revista Acadêmica Licencia&acturas, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 114–115, 2022. DOI: 10.55602/rlic.v10i2.260 . Disponível em: https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/260.. Acesso em: 20 maio. 2024.