Souza, Éder C. de 2015. Formação de professores em História: desafios e perspectivas para a redefinição da relação teoria e prática. Revista Acadêmica Licencia&acturas. 3, 2 (dez. 2015), 85–92. DOI:https://doi.org/10.55602/rlic.v3i2.91.